上课都用iPad了 学生们还要"练字"吗

来应聘的博士、硕士们，都是高学历，但却写了一手很丑的字；00后的小学生们，拿着中性笔（签字笔）龙飞凤舞，却无法让人感受到汉字之美……这一切，让南京市口腔医院口腔颌面医学影像科主任、南京大学医学院教授王铁梅坐不住了。作为市政协委员，她在这次市两会上提交了一份《关于进一步强化中小学生硬笔字体书写的建议》，呼吁加强中小学生的硬笔字体书写，建议全日制小学落实每天20分钟至半小时，或至少每周1课时的写字课教学，让孩子从小写好字。

现代快报记者 安莹 黄艳

建议

小学生要养成良好的写字习惯，把字练好

王铁梅告诉现代快报记者，“有的学生，字写得真难看，跟他们的学历根本不匹配。”

她的研究生也出现过字写得不好的情况。“考核的时候，要用笔手写材料，写得不好，我会让他们重写，否则不过关。”

她把希望寄托在00后的身上。但几次看到小学生写作业，她又失望了。“都是三四年级的小朋友，拿着中性笔（签字笔）写作业。”王铁梅说，中性笔书写润滑流畅，但规范汉字是方块文字，中性笔并不利于方块字书写。

王铁梅建议，义务教育阶段的写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，养成良好的写字习惯，并有一定的书写速度，具备正确书写汉字的基本能力；还要具备一定的书法欣赏能力。

她建议， 教育部门可以要求，全日制小学落实每天20分钟至半小时，或至少每周1课时的写字课教学；进入课程改革实验的学校，应保证每周不少于1课时的硬笔书写练字时间，课时可从语文课时或地方课时中调剂解决。还要特别重视学生日常写字，小学一年级以上各科作业都应要求用硬笔书写，做到 “提笔就是练字时”。

调查

南京只有1/5的小学，每天有短时练字课

现在南京的小学生，怎么练字？现代快报记者了解到，南京300多所小学中，只有60多所即1/5，能每天抽出15分钟左右的短课时用来练字，或是在校本课程中，一周抽一课时，用来练字。而从2012年9月开始，根据全国九年义务教育语文课程标准，要求每天在语文课上，都要有10分钟时间用于学生写字。

南京市教研室小学语文教研员芮琼说，虽然都有考核，但目前大多数学校的课表上，还没有专门的写字课。

“一周六节语文课，高年级还包括两节作文课，非常紧张。校本课程也只有两节。”芮琼说，普遍的现状是，语文课上抽一些时间，还有利用下午正式上课前的短课时，以及学校的综合实践活动选修课来写字。

书法特色学校的情况会好一些，南京市珠江路小学每周至少有一节书法课。校长林虹说，通过写字，不仅锻炼观察能力，还有审美能力，以及持续完成一件事的认真态度。数学老师吴卓在教学中发现，写字好的孩子，答题的正确率也更高。

而初中生之喜欢用中性笔写字，是因为南京市在中考考场文具的要求上有明确一条：非选择题必须用0.5毫米黑色黑水的签字笔。“我的学生，上了初中就用签字笔。”一位初中语文老师说，虽然钢笔练字非常好，但对于初中生来说，用签字笔写得快，很方便，再加上中考要求用，所以老师也没理由阻止。

声音

小学校长：挤不出多余的课时

南京市人大代表、夫子庙小学校长冯爱东也感觉到，孩子们使用电脑的时间越来越多，如今小学生的写字水平跟十年前比的确有所下降。

在冯爱东看来，尽管加强写字训练是学校不能丢弃的阵地，但写字的课时量的确不够。目前夫子庙小学每天都有10分钟的练习，叫做“写字天天练”，每个星期也有一堂写字课。 但如今，国家课程和在校时间都是规定好的，挤不出多余的课时来加强写字。

年轻妈妈：没必要人人练书法

刘女士是位80后，也是一位小学一年级学生的妈妈。“我觉得练字其实无所谓，像我们现在，都是无纸化办公，虽然有时会提笔忘字，但百度一下也就出来了。”“他爷爷常说，孩子怎么又倒笔画了？”刘女士觉得没关系，毕竟一般考试也不考笔顺，只要会写个大概就行了。

“反复地练字，小孩也觉得不耐烦，反正将来的理想也不是当书法家。”刘女士说。

教材主编：要让孩子喜欢练字

关吉柱是南京正人书画院院长，也是即将出版的《中小学书法进课堂》示范教材主编。

“多媒体的社会，孩子静下心来练字，难。”关吉柱表示，如果按传统讲解笔法、框架结构来教练字，孩子们可能接受不了。“要加入一些文化的、美术的内容，进行融合。”他认为，不能要求每个孩子练书法，书法是一门艺术，但写好字应该是适合每个人的。所以，书法课如果普及更应该叫写字课。